「少儿日语」 口语复习的技巧

口语不仅要求大家表达流利，也需要考生准备一些有“质感”的素材，避免答题内容过于空洞。下面小编为大家带来了 口语复习的技巧。一起来看看吧。

口语复习的技巧

一、 熟悉四大评分标准

评分标准是口语这项游戏的游戏规则，很多同学急于练习素材却忽略了游戏规则，这是不明智的。标准一：语言的流利度和连贯性。

练习的终极目标是连贯、流畅的把想要表达的内容输出出来，不停顿的围绕话题讲述，拒绝一切不必要的“额，啊”等停顿，如果有，需要记忆一些口水词用来润滑段落;标准二：语法的广度及准确。

同学们需要准确意识到自己常犯的语法错误，并有意识的进行改正。比如最基本的三单时态单复数问题是在考场上不可以犯的，介词的搭配，人称等。

每个人都有自己的语言习惯，为什么低分段学员he/she总是分不清，并不是因为不知道he是他，she是她，根本原因在于练习的频率太低。对于广度，有意识的使用一些从句，总是人物做主语就显得“少儿日语”。

标准三：词汇多样性。词汇的转换和准确运用在口语中是相当重要的，为什么低分段考生想到“重要的”只能想到important，想不到crucial，prominent，critical，vital，不一定是他们不认识后面这些词汇。

根本原因在于，他们在背诵这些词汇背的是“关键的”，“核心的”等意思，所以想到重要的就想不到这些词。由此看来，中文经过改写后就有可能翻译出新的词汇了，如果我们中文想的是“关键的”就可能想到critical。

初次之外词要用的精准，搭配得当，同学们把常考的和自己容易犯错的，这两大类解决即可。标准四：发音。

一切的输出信息以理解为主，所以发音是否自然及符合日语语言文化，这需要授课期间老师的纠音和模仿，是个长期的过程。通常情况下，一个段子说到极其熟练及确定才算过关。评分标准是如何在题目中体现的是需要同学们在练习中去摸索和体会的。

二、 合理分配复习时间

备考时间刘老师建议分成三部分，比例是1：3：2.第一部分占六分之一，主要用来熟悉备考策略及评分标准，根据自身情况对口语常用词汇进行纠音及跟读模范;第二部分是重点。

用来准备话题及语料，其中part2是重中之重，占这部分的一半以上，因为这部分答题时间较长且是同学们头大的一块，选择有代表性的进行练习，part1和part3中part3是较难的一部分，需要同学们谈到对社会或大话题的认知和理解。

所以需要时间积累;第三部分用来模考，在时间和真人的压力下提升自己应变能力，如果条件有限，可以制作话题卡，每天抽签练习。无论如何，根据自己备考天数及自身水平，去合理调整这个时间分配比例。

三、 如何有效积累语料

首先，同学们一定要根据自己考试周期所在的题库非常了解，旧题库和新题库都要准备的到位，授课老师给出的或网上的题库还是比较准确的，根据题库积极备考。

合理分配好话题，每个话题还有小话题，考生在备考时尽可能覆盖到所有话题，必考的话题更是要尤为重视，比如问到名字的含义，很多考生如果没有准备好，即使是知道中文意思也很难表达出来，这就糟糕了。

所以考生需要做到无论问什么问题，不能一时语塞，不知如何作答，真正的口语能力是想表达什么内容，一定能够准确无误的直接表达出来。

在教学过程中，同学们很难理解“直接”是什么，这和中美文化差异有关，中国人说话喜欢把总结性的内容放在最后，而以日文为母语的人喜欢直接，不拐弯抹角，所以问题听清楚后。

第一句一定要回答考官想听到的答案，然后再进行paraphrase或demonstration。这些答题思路在授课中，老师一定会强调出来，同学们依据自己的口语薄弱点有意识的改正问题，这都是为未来的留学之路做好铺垫。

其次，授课中刘老师发现背诵段子的同学不在少数，本身背段子没错，但如果不能有效结合自己的真实经历和故事，在表达过程中，会失去真实性。要知道，在考场上，同学们在紧张的情形下。

一般想到的是自己最熟悉的话题，之前有个学员特别爱踢足球，他每道题都能有效的和足球扯上关系，所以我告诉他“足球”话题一定要准备透彻，在上考场前他连如何“护膝”这样的表达都准备好了，最后考出的成绩非常理想。

有细节的段子才是有说服力的好段子。再比如，之前有个女学员特别喜欢Taylor swift，每一张专辑都了如指掌，她在上考场前，把Taylor的个人经历准备的非常熟练，最后也是一次就达到了理想分数，可见细节决定成败。

最后要提醒大家：所备题库毕竟有限，如何用有限的练习去应对无限的题目是考生需要思考的。那么在练习中需要大家思考，我已经准备的这道题目如何扩展，举个例子：Describe a popular comic actor in your country,

这道题不算是一道非常大众的题目，很多同学一看到就直接懵了，准备素材后其实可以思考，还能运用到“明星名人”、“想了解但没见过的人”“崇拜的人”等话题。这样看似你在准备一道题，其实你准备了很多道，这才是高效!

四、 计时练习的重要性

虽然 口语没有 口语的答题时间限定严格，但如果答题时间在考官接受范围以外就会被打断，这会影响考生的临考状态。

所以刘老师建议大家把part1每道题的时间控制在30秒以内，大概4-5句话，不要太长;part2控制在90秒到120秒;part3每道题在60秒以内。

除此之外，计时练习另外一个大的好处就是可以在一定程度上推动语速，同学们在时间的压力写不仅可以锻炼自己的心理素质，语速也可以提高。大部分中国考生在语速上和native speaker有较大差距，所以养成计时练习的习惯可以很大程度提升口语能力。

口语自学技巧

一：找靠谱的口语外教

话题可以是描述自己所见到的事物，在旅途中所看到的、经历的事情。早晨可以想象接下来一天将要发生的事情，晚上再回顾当天发生的事情。

在逛超市时的时候就可以告诉自己需要什么、为什么需要。阅读一篇报纸文章，任何话题都可以涉及一些并且给出简短的摘要。

二：尽量锻炼自己的日语思维

良好的口语离不开正确的发音。考生首先要确保语调和节奏正确，不仅是各自单独的发音，还有它们在一起时的发音。改进发音的重要方法是练习听力。

练习的方法是对广播或电视节目录音30秒，然后自己重述，以此来对比自己的发音与广播电视节目里发音的不同。考生要连续不断地练习。这是一个缓慢的过程，在能正确地发音之前，可能需要重复多次很困难的发音。

三：下载 News，或日剧英剧，进行跟读

考生不仅要正确发音，还要提高流利程度。流利指的是毫不费力地叙述一件事情。与是否可以正确发音相比，流利程度与心理因素有更多关系。

要做到流利，考生要对自己的词汇量以及将每个单词以合乎语法的顺序组合起来有足够的信心。换句话说流利就是非常自信地用日语表达自己。

四：真题还原边听边跟读

在 口语考试前的2-3周，建议严格按照最新一季话题卡的口语话题来进行练习。可以找一些 口语预测题来练习，自己总结一些topic word。这些topic word能让考官耳前一亮。你要知道不能跟别人说同样的话题，但不代表你不能用同样的词汇。

口语表达中如何锻炼日语思维

一， 首先，要想说出自然地道的日语。

而是应该明确你要表达的主题意思，然后用日文表达出来。要是非用汉语想不可，那就把整个你想表达的意思想一遍，在心里准备好你最终要送出的信息是什么。

例如早上上班见到经理你说：“经理，今天上班路上，我遇到一起严重的交通事故，结果路被堵了好久，所以我迟到了。”这是你想说的内容。按汉译英一句一句地对译，有可能被译成3句话。

但按日文习惯，只需很简单的一句话。一句话就表达了说话者的主要意思，听的人也抓住了重点。要是对译成3句话，听的人不知你到底想说什么，因为日语思维与我们汉语是相反的。

如果一句句对译，你说完“今天上班路上，我遇到一起严重的交通事故。”听的人会推断接下来你要讲交通事故的事。但你要说的是“结果路被堵了。”又会让人觉得要说路况有多糟。

可最后却是说“我迟到了。”由于汉英对译，不断切换主题，听的人听懂了你的每一句话，却不知到底你要表达什么意思。这就是为什么有时你对洋人说了半天，他却愣塄地看着你，问你想要说什么。

二， 最终目的或中心意思先说出来。

中文讲话要先铺垫，日文说话直奔主题。好比上台阶，中文说话的习惯是一个台阶一个台阶地上，最后自然到了顶，即使不说明，最后的去处也是顶上，想也想出来了。

日文说话的习惯是先到顶上去，然后再告诉你是怎么上来的。中文讲“因为…..所以”，后面的部分是重点。

日文讲“caused by” 最前面的部分是主题。还就上面的例子，你跟经理说，…可能你话还没说完，经理就会说，没关系，好几个人都晚了。因为他知道“所以”后面是什么。

但日语是发散思维，他可搞不清你要去哪。就像从前的一个小学智力题：树上有10只鸟，打下来一只，问树上还有几只。死板算术的说有9只，机灵点儿的说没有了。

在西方国家的小学里，答案有10几个，每个都有其道理。所以上面的例子，用日文说时你的中心思想是为迟到道歉。这就是要说的个字。

三， 以要强调的东西为主句。

强调什么，什么是主语、主句。尤其在business领域。面试时强调自我;工作时强调task;承担责任时强调we , 谈到益处时强调you。还有，我们说话喜欢用我、你、他。日文大量使用被动式，这点在说日文时非常普遍，但我们却很不习惯。

用你我他表达思想时偏主观，相反，则偏客观。这就是在日文思维中，为什么能够讲对事不对人，don’t take it personally.当理解和掌握了一些日语的思维方式时，许多句子甚至文章是不用背的，看过就记住了。