「日语学习」四六级听力备考的技巧

对于大多数考生来说，听力部分都是短板，也是导致大家不能一次通关的“原凶“。下面小编为大家带来了四六级听力备考的技巧及相关内容，供大家参考。

四六级听力备考的技巧

一、考前20天，重点复习的历年真题。

在剩下的一个月的时间我们最需要准备的题目应该是我们的真题而不是模拟题。也就是说您应该重点准备的题目的时间应该是从2006年6月份的真题到最近的一次考试是2009年12月份。

大概是七八套题目。这七八套题目至少要在一个月当中是全部听完的。而且在听力过程当中你不但需要听完这些题目，而且要把这些题目都搞得比较清楚透彻。

二、对于单词量较少、听力基础比较薄弱的考生，可重点掌握听力考点技巧。

因为在听、说、读、写、译这几个环节当中，由于听力的复习需要一些器材和器械的配合，导致我们平时在听的时候觉得很麻烦，于是就渐渐的放弃掉了，那接下来我的建议就是，如果你真的认为听力的基础比较薄弱，而单词量又不是很足的话，那建议大家注意一下考点方面的技巧，这就比较重要了。

另外还有20天的时间，如果还是从整体实力上进行提高的话，我们认为可能性不是很大，所以我们建议大家注意不同科目的不同技巧。就拿听力部分来说，分为一下几个模块。

1、 小对话部分，特别需要注意的就是一些常见的技巧方式。

比如说视听反向原则，就是听到不选，又比如说关注一下重点场景词汇和短语，又比如说关注一下替换的一些方案，

2、 场景对话和听力短文两种题目，掌握视听基本原则。

对于场景对话和听力短文两种题目，最能在现场救大家于水火之中的就是一种题一种考法，一种叫视听基本式原则，很简单，就是你听到的东西被看到，同时你看到的东西又被听到，某一个选项被集中的单词很多的话，那我们一般选这个选项是没有问题的。而且几乎可以保证在四级这样一个稍简单的考试当中超过半数以上的准确率。

3、复合式听写部分，尽量多写，以赢得分数。

复合式听写部分，将是全国同学最为恐惧和担心的问题。这种题目的得满分的可能性确实非常的小，但是我们要推荐的是来自《士兵突击》中非常常见的精神——不抛弃不放弃，能够多写就尽量多写一些，我们会发现未必得满分，但是你写出来就会得到相应的分数。

对于各方面基础都较差的考生，想在20天内明显提高听力也不是很现实，以上几种技巧方法只是在帮助大家在不得已的情况下，尽力获得部分听力得分。但还是希望同学能从基础做起，踏实的做好基本功。

三、克服考试时的紧张心理，以放松的心态应对听力考试。

就如好多学员反映的，平时做听力题成绩尚可，但一真枪实战就紧张，大大影响水平的发挥， 在线网络课堂赵建昆老师建议大家，首先就是早晨要少吃一些流质食物，会对您现场发挥产生重要的帮助，因为整个考试不长，如果你的生理上的感觉不是很舒服，也会影响你整体的发挥。

第二就是我们会发现，其实一个人的紧张情绪是什么带来的呢?就是对一个食物或一个事情的恐惧感或者是不熟悉感造成的。如果平时经常做训练，上考场还要紧张的话，这种可能性有但是比较小了。我相信大部分会紧张的同学都是因为之前的准备工作不足造成的。

同时，也建议大家这样做，在考前的一个星期之内，做一回到两回的模拟考试会比较好，比如我们按考试的整体时间安排一下，9点钟当你还是比较清醒的状态就开始做题，两小时二十分钟将题目全部完成，无论结果如何。

一定要反复的调整心态，在考场一定要记住不要因为紧张而影响自己的发挥，有些内容是可以调控的，比如说听力一般会比较紧张，你可以在考试之前多听一下，尽快的进入状态可能感觉会好一些。另外一定要准备好自己的文具，比如我们在现场千万不要出现铅笔断铅、油笔没油、钢笔吐水等等的情况，否则到时候就抓狂了。所以我们建议大家考前的模拟考试对大家来说是一个重要的训练，于是这件事情需要你多多熟悉。

四、如何在听力考试中做到听、写两不误。

众多学员反映，就是在平时做听写的时候，有一个问题就是，我们听了，却写不下来，如果要写的话后边的就听不见了。这个问题怎么解决?

赵建昆老师表示，这是一个非常重要的问题，就是一心很难二用的，听的时候很难写出，而且写的时候，就会发现无法听了。其实，这还是一个语言熟悉度的问题，如果今天在现场做一个听写的话，你会发现大家会表现得很好。比如这句话是：江总书记号召我们要建设和谐社会。你会发现，这句话我们都会写下来，一方面是这句话的内容我们很熟悉;另一方面，这是你的母语，你会发现每一个位置你都能听清楚。

四六级听力备考技巧

一、听力复习方法

1、加强听写的锻炼

听写是提高听力能力的有效途径。可以用 Standard English、CNN Student News等新闻节目练习精听。坚持精听，是提升听力水平最见效的方法，但同时也是非常艰难的，坚持下来，你会发现自己的听力水平会有显著的提升。同时也可以看一些日文原声电影或电视剧(注意不要第一遍就跟中文字幕)，练习听力的同时培养语言环境。

2、通过历年真题练习听力

真题仍旧是最为重要的练习材料。建议在完成第一步提升听力水平后，拿出一部分听力真题精练。先严格按照考试流程做听力题;然后练习听写;第三遍对照原文分析答案，认真琢磨题目。同时兼顾不熟悉的单词、词组的记忆。

3、积累高频场景主题词

四六级听力题目往往会结合某一场景，涉及某一专业领域的内容。因此复习时，可将历年四六级听力考试所涉及的场景对词汇进行分类，然后按类别背词汇、短语及句式。在遇到相关考题时才能迎刃而解。

二、听力答题方法

1、抓关键词

在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。

2、划分意群

很多人在考试的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。

3、提前思考

在听力开始之前，浏览听力材料，结合选项开始思考。这段话要讲什么，目的又是什么。并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。这样才能在考试之中掌握主动权。

4、做好笔记

记好笔记能够让你的思路清晰，让你了解听力内容的结构。在听力的开头结尾时尤其要集中精神，记住相关信息，因为那很有可能就是听力的重点。有时考点在出题时是按照顺序来出的，因此笔记能帮助我们排除一些干扰选项。

5、注意数字

要注意以下几方面：常规数字的连读，百分数，分数，小数，百分比，电话号码，航班号，驾照号，信用卡号等等。

日语四六级考试备考技巧

一、短文听力的位置

在四六级试卷中，短文听力的位置如下：

四级听力的第三部分，Section C，题号：16-25题，共10题，过级建议做对至少6题。

六级听力的第二部分：Section B，题号：9-15题，共7题，过级建议做对至少5题。

二、短文听力的篇幅

从2016年刚刚考过的听力来看：四级短文听力长度在230~260字左右，六级篇幅为250~280字左右。

实际上，改革后的四六级听力比四六级官方考纲里给到的篇幅都要长一些。难度是有所上升的。

短文听力长度变长，听的时候容易走神，题目靠后，又可能来不及预读选项。备考有哪些技巧能提高做题效率呢?

俗话说，知己知彼，百战不殆。先来看下短文听力的主要特征：

三、短文听力的主要特征

(1)信息量大，题材广泛。

短文长度一般为250字左右，中间无停顿。

另外短文的题材广泛：不仅有日常生活现象介绍分析、实验和调查研究、知名人物介绍、故事叙述，还会涉猎社会问题方面。

如全球升温，污染，交通，资源，文教等;另外还有一些集知识性和趣味性为一体的文章。

(2)句式复杂。

六级短文中的结构复杂的长难句出现的频率比四级的要高，这是短文听力的一个特点，也是一个难点。

理解长难句的能力得靠平时的练习和积累，不是靠一时之功就可以应对自如的。

不过临考遇到时也没必要慌张，尽最大努力把握好大意就可以了，不一定会影响答题。

(3)文脉清晰。

几乎所有的四六级听力短文都可以按逻辑结构分为：篇首，中间部分，篇尾。

篇首往往会开门见山地点明主题，所以一定要静听，精听，以便把握中心思想。

中间部分具体阐述主题，内容丰富，细致，翔实，往往是考点出现比较集中的部分。

篇尾是对通篇的总结。若是叙述类短文，则通常是必考部分。

(4)考点分布有规可循。

短文听力的考点分布一般与短文结构相呼应。

也就是说，为了考察应试者对文章整体脉络的掌握，开头部分的内容会设置一个考点，中间部分视情况有一至两个考点，篇尾处也会来一个考点。

形式为1+1+1=3或是1+2+1=4. (小编：难怪短文听力后的题目不是3个就是4个~ )

那么，知道了短文听力的这些特点，再结合小编之前推送的听力技巧重磅!听力技巧知道这些就够了!短文听力so easy!

四六级备考技巧

听力听不懂主要有以下几个原因：

1. 速度跟不上，人家都播放到第四五句了你还在想第一句话是什么意思。

2. 单个的单词你知道意思，可是放在听力音频上让你听，你只会觉得很熟悉，但就是想不到它的意思。

3. 对于你很熟悉的单词，但是放在听力音频中你就是听不出来。

既然已经知道了“为什么”，那么至于应该“怎么做”就很简单明了了：

1. 速度跟不上就练速度，一篇材料用正常的语速听几遍，直到你听懂了它的意思，然后开始加速听，windows电脑上有一个自带的播放软件，上面有调节语速的功能，在正常语速已经能够听懂其意思的基础上，再用1.2倍、1.3倍语速去听，看看还能不能听懂，能不能在速度加快的前提下能迅速反应句子的意思。

2. 你知道这个单词的意思，可是在听力音频中你只会觉得很熟悉，可怎么都反应不过来它的意思，这就是因为你没有根据一定的“语境”去背。

打个比方说，我们都知道，在做阅读当中结合上下文的语境去背单词，那么这个单词你就会背的很熟，在下次碰到相同的语境的时候，你不需要去想它到底是这个意思还是哪个意思你就会知道它是什么意思。

所以听力也是一样，在练习听力的同时去背单词，这样你才不会只觉得很熟悉却不知道具体意思了。

3. 你很熟悉的单词放在听力音频当中你就是听不出来，这就是牵涉到了语音语调的问题了。

我们都知道，我们背单词都是一个一个单独的单词去背的，可是在听力材料中则是几个十几个的单词一起说出来给你听的，这时候它们的读音就发生了类似于“连读失爆”的变化。

比如effect，我们背单词的时候就是按照它的完整音标[ɪ'fekt]读的，可是side effect这两个单词一起听你恐怕也就只能听到类似于“sai di fekt”的音了，那么这个时候你就不一定能反应过来这是effect而不是其他的单词了。