「学习日语」考研如何提高日语口语

考研复试日语口语考察部分让不少同学颇为头疼，那么如何过了口语关，下面小编为大家带来了考研如何提高日语口语及相关内容，供大家参考。

考研如何提高日语口语

1、口语学习的关键是模仿

模仿是学习日语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位。最好找一些标准的美语音带来跟读;二要随时都准备纠正自己说不好的单词、短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调、枯燥，才能主动。

有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会;三要坚持长期模仿。一般来说，纯正、优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有 日语基础的人学说日本日语是如此，对于习惯于说汉语的人学说日语更是如此。

模仿的具体方法，第一步，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些;第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。

模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

2、选择合适的教材

根据自己的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。

注意：一定要有书，故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系。考研帮提醒，倾向于使用故事，而不是对话或新闻听力材料。

3、进行跟读训练

放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。

跟读过程中要注意的几点：

(1)一定要尽力模仿发音和语调，越像越好。

(2)开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。

(3)中间可以回倒重放，但倾向于让大家完成一小段后再回去重来。

4、同步阅读

当对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。

5、复述文章

复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。

具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(日语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由"死"到"活"。

如何提高考研日语口语

1、心态要调整好，要敢说，多说，大声说，放肆说

日常生活中的口语交流对说好口语有很大的帮助，有很多初学者因为怕出错，或害羞不敢开口说，即使有着不错的日语成绩，但口语上还是停留在最初阶段，当然，这跟我们应试教育有很大关系，从刚开始接触就忽略了口语上的应用。不过，既然我们决定学日语，就要调整好心态，就要大声说，放肆说，呵呵，反正听着难受的是别人又不是自己，说的不好没关系，起码我们敢于说出口，踏出了口语路程上的第一步。

2、语言可以互通，提高自己的中文水平有助于口语的学习

无论是中文还是日文，两种都是语言，在学习方法上也有着异曲同工之妙。还记得，以前我们班上，普通话说的好的往往日语口语也比较标准，要知道，日语作为一门外语，无论你水平多高，都不可能超过你的母语水平。如果你的中文说的够好，说明你已经掌握语言的发音技巧和语感，因此，对日语口语的发音和语感也会有一定的帮助。

3、 多看免费学习网站，跟着练习口语

这类网站还是蛮多的，据我所知的沪江、大耳朵、爱词霸等都是些比较大的网站，里面聚集了很多日语学习资料，什么口语、听力、词汇、阅读等都有，非常详细，不要整天拿着一本单词书背，保证你过了一两个月甚至一两年之后永远都还是停留在A字母。不过在查阅过程中最好自己准备一个手抄本，把好的有用的句子记录下来，以便之后学习。另外也可以加入一些qq群、豆瓣小组找一些志同道合的日语学习者一起探讨学习方法和学习技巧。

4、多听广播，多听音乐，提升口语语感

兴趣是最好的老师，这句话虽有点老套，但还真有效!多听广播，比如 ，挑自己喜欢的内容，多听，多读，也可以用手机给自己读的录下来，然后对应广播，坚持每天听一段，读一段，记一段，慢慢的就能熟能生巧，坚持一段时间就会发现自己的进步。

如何快速提高考研日语口语

一、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力

很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，惟一可做的就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。

第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。

文章的是永远读不完的，可以做类似于考研日语《阅读基础90篇》这样的模拟阅读，阅读练习只是为了练习阅读速度，最主要的还是要以真题为主，多研究真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。

二、自己学写长句，克服长难句障碍

几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。

日语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。　　分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。

三、文章归类阅读，考前复习有奇效

阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。考研日语阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。

考研日语口语注意事项

第一、注意语言的准确性

即语法和用词的准确性、词汇的丰富性、句式的灵活性、语音语调的准确性、断句的自然性等。

第二、注意在自我介绍里对自己进行亮点包装

找到自己独特的卖点，不露痕迹地推销自己。比如，你可以罗列你在大学期间所看的相关领域的经典著作、参加过的业内重要会议及收获、跟本科导师所做过的项目等。

第三、注意语言的得体性

即言谈是否得体，是否符合语境，实现了语言的交际功能。考官如果问生活化的问题，回答的时候你就选择口语化的表达;

若问学术性的问题或者比较严肃的社会热点话题，你就要回答得稍微正式一些。

第四、注意内容的连贯性和语言的衔接性

连贯性和衔接性体现了你思维逻辑的缜密性，会让考官觉得你具有研究生的潜质。要养成围绕一个统一的话题而分点展开论证的论述习惯。

在考前也可以准备一些转承起合的连词，如to begin with , what's more , finally , however , although , to summarize 等。

第五、镇定、自信，面对变化不要慌张

有的老师提问时喜欢在你对上个问题的回答中搜寻下一个问题的影子，其目的在于考察考生是否具备研究人员应该具备的应变能力。

第六、注意回答的个性化

不要人云亦云，要另辟蹊径。具有创新精神是一名出色的研究人员所必备的素质，所以你在回答考官的问题时尽量想些有新意、有创意的答案。练习如何从研究生的角度综合分析问题，对问题进行整合与深度加工，答出广度与深度。

另外，如果你感觉自己理解得不是很透彻、很到位，或者你实在想不出什么有特色的答案，你可以提出你对该问题的质疑或者提出自己对相关话题的担忧，然后诚恳地跟老师探讨，不必担心会因此顶撞老师，学术上本就应该百家争鸣，百花齐放，在讨论中，导师会从中看出你的独到性、逻辑性和思维的敏锐性。