「日语学习」 听力10分怎么提高

听力10分怎么提高?很多考生的听力成绩一直很差，有什么办法可以帮助他们提高吗?下面是小编整理关于 听力10分怎么提高的文章，希望对你有用!

听力10分怎么提高

核心论点

1 – 6分钟内读完听力对应的文本，做对所有题目

2 – 听一段1分钟的文章片段，总结出段落大意

3 – 听文章，整理出文章中所有专业词汇，并讲清楚词汇之间的关系

一、训练自己用5分钟读完听力文本，并做对全部题目

阅读是 听力的基础。

阅读中的词汇、常见搭配、背景知识、出题方法，都和听力如出一辙。

所以，在听了无数篇文章之后，听力还没有提升的你，

不妨找到听力文章对应的文本和题目，

将听力当成阅读做。

如果你这样做了，我要提醒你如下几点：

1. 读句子的时候，要从前往后读，不要回看。不要先读句子主干，再读修饰成分，而是要把句子切成语块，逐语块地阅读，并记住它们之间的关系。

2. 如果你能做到上一点，要给自己限时。记录第一次读文章的耗时，再逐渐缩短时间，当你已经能做到5分钟读完一篇文章，并做对题目的话，你的听力就会有质的飞跃了。

3. 如果你的阅读水平较高，先读完全篇文章，再做题目;如果你的阅读水平不够，可以每读一段(听力文本一般都是分好段落的)，就做做题目。

4. 如果遇到读不懂的词、句子、题干和选项，标记出来，并在之后把它们都搞清楚。

5. 如果遇到不会解的题目，重新读一遍题目所在的段落(有时你也需要读题目所在的前后段)，并且分析题目。

二、听一段文章片段，总结出段落大意

听力的题目难度，要比 阅读小很多。

想做对 听力题目，学会概括总结听力文章/段落的中心思想是必要的。

几乎所有的关键细节、都是为了支持文章主旨的。

几乎所有的出题点，都是在考察文章的核心论点。

我们要做的，不是事无巨细地听到并记下每一个细节。

而是真正理解文章。

正确的选项，往往和题目所在段的主旨非常接近。

而错误的选项之所错，往往是因为里面的一些词和逻辑没有扣住所在段的主旨。

这个练习，你可以这样做：

1. 选一篇听力文章。

2. 每听1分钟左右，或每当听到一个段落开始的时候，停下来，总结段落大意。

3. 读相应的文本，重新总结段落大意。

4. 找到段落当中对应的听力题目，分析正确选项，观察正确选项与段落主旨的练习。

三、摘取听力/阅读中的专业词汇，并梳理它们所代表的背景知识

听力有四大主题，数十个小主题。

但ETS官方并不要求你拥有这些主题的背景知识。

虽说如此，掌握一些常见题材的背景知识，对于解题的帮助很大。

如果你了解太阳系行星的形成的过程，或者行星上火山喷发的原理;

你就会更容易地理解一篇关于火星表面，或月球陨石坑的文章。

积累这些背景知识，不需要你去查询百科全书，只需要你面对每一篇听力/阅读文章时，报以认真的态度，找到其中的学科词汇;

并在读到不理解的句子的时候，查出它们在文章中的词义，你的背景知识会越来越丰富。

在做这项练习的时候，注意以下几点：

1. 按照社会科学/自然科学/生命科学/艺术四个题材分类积累。

2. 积累背景知识的时候，可以用英英词典查询专业词汇，也可以阅读某个学术词汇的维基百科(可以只阅读第一段)。

3. 可以在做听力的时候，手记一些词汇，但注意之后要查看阅读文章，找到没有积累过的词汇。

新 如何提分

一：辨音能力的提升。

听力的境界有高下之分，刚开始的时候，是一个单词一个单词地去听，慢慢地可以一个意群一个意群地去听，再后来，可以一个句子一个句子地去听，当然，到了一定境界，你就会忘记你听到的是日语，而进入耳朵的只是一个一个的意思。这就像你听汉语一样，我们从来不去想“我正在听汉语”。这是一种“得意忘形”的境界。如果你达到了这种境界，那么 听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试，极其简单。

但是，对于一个跟着中国的中学教育、大学教育，然后考过四六级的人来说，是远远达不到这种境界的。所以，在准备 听力的时候，我们首先要做的功课，就是解决对日语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的积极的听觉词汇。

解决辨音能力最有效的两个方法：一是听写，二是精听。

1. 听写

听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备 考试的考生而言，最好的听写材料就是老托的段子。听写能最有效地检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力提高最有效的方法。

2. 精听

精听指的是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出自己不熟悉的单词，在第一遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。精听最适合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是 听力出题的重要来源。

二：反应速度的提升。

以日语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒，我们不是以日语为母语的，所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标，但是尽可能地去接近它，无疑是取得 听力高分必须做到功课。因为你在听 听力的时候，ETS不可能等你听明白了前面的单词，然后再放后面的录音，而事实上， 听力的语速也只是日本大学教授上课的一半语速，所以，不仅为了取得 高分，更重要的是为了到日本能跟上日本的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。

而练习反应速度的最重要也是最有效的一个方法，叫做“变速练习”。变速练习指的是利用变速软件加快语速，来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是，变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行，因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速，那么结果必然是更加听不懂，这样的意义是不大的。明白了这一点，那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的，既可以是你已经听写过的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已经做过的 听力题。

三：学会做听力笔记。

新 针对老托的最明显的改革之一，就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记，这不仅是因为新托的听力变长了，需要利用笔记来弥补脑记的不足，更重要的是，这符合日本大学课堂对学生课堂上课的真实需求。 听力，尤其是讲座，考到的题目都是重点的信息，包括主要话题、重要细节和文章结构等。如果能在听听力的过程中，记下这些重要的内容，那么对于做题是帮助极大的。

在 听力中，较强的笔记能力是需要建立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇材料，还是要去反应很多单词的意思，或你的反应速度比较慢，那么你是不大可能心有余力去记笔记的了。因此 考试也是环环相扣的，想考好一项必须熟练另一项，这就需要广大考生们日常的勤奋联系了。

听力如何提分

套路一：矛盾

大家都知道，在 听力考试中，都是以对话形式展开的，当然这些都是建立在矛盾的基础上的，如果没有矛盾也就不会构成对话了。一般我们常见的矛盾有男生是校队的，每周都有比赛要参加，又怕耽误上课，所以就会问女生该怎么办。在这里上课和比赛就是一对矛盾，所以才产生的对话。那么考生在在这种对话题的时候，就要搞清楚矛盾是什么，这将会为我们的做题带很大的帮助。

套路二：性别

在做听力真题的时候，你或许会发现这样一个问题：一般女性的话一般都是光明正确的，而男性的话都是窝囊倒霉的。男生总是在女生的细心呵护下生存的。所以如果在听力对话中遇到男女对话(如果细心的考生，在TPO里大部分都是男女对话的)，那么你就要知道女生的观点一定是光明正确的，男生的观点是错误的。同时借鉴矛盾的原则，一般情况下，男女对话都会有一方不同意另一方的意见的。所以如果听到这种类型的对话，那么你女生观点绝对是正确的，男生的观点是有偏差的，是错误的。

套路三：正面

听力大部分的文章都是以校园话题为背景的，这些从平时大家练习 听力真题中可以看出。考生要牢记，所以讲述的一切最后都是会以一个正面的方式结尾。比如说这样一个题目，luke要写essays，但是同时又有一个有很多MM参加的party，所以luke很想去参加，但是自己的essay还没有完成，所以这里luke就和它的朋友去讨论(多半对象都是异性)，讨论后，Luke就会有决定了。如果考生在听的时候没有听懂，不要紧，因为 考试永远都是阳光向上的，所以这里的主人翁绝对会选择写完essay而放弃party，倒至这个结果都是因为异性的谆谆教诲下，这就形成的对话。

套路四：老师、宿管和图书管理员

如果在 听力中出现这3种人，那么你的救星就来了。考生要记住如果在听力中，如果学生来求助的，这3种人一定会给予帮助的。一般情况下这3类人会给出几个建议，而且这些建议都是阳光向上的，无论学生在听力中怎么说，最后都会听从这3类人的教导的。这其中老师总是给学生机会的：你犯了错误，他会给你机会解释，女生的解释总是正当的，男生就不一定了。(这也是考点,因为题目会考你老师的态度，你只要根据这个原则，就会知道：老师会给学生机会,只需要选对应的选项。)老师总是给学生机会的：你犯了错误，他会给你机会解释，女生的解释总是正当的，男生就不一定了。(这也是考点,因为题目会考你老师的态度，你只要根据这个原则，就会知道：老师会给学生机会,只需要选对应的选项。)

套路五：作业、论文和考试

要知道，学生的作业是永远都做不完的，而且都很难，要花很多时间才能够完成的。这个时候可能会因为外界的诱惑导致考生不会完成，这里经过争论会，考生还是会愿意花时间把自己的作业完成之后再去玩。

听力难以提分该怎么办

1. 一句话中有明显听不懂的单词

针对这种问题，一般有两种情况：

第一种，有些基本常用单词你听不懂。比如，protest，protect，prevent，你不能立即反映出来他们的意思?第二种，一些专业词汇你听不懂。

如果是第一种情况，先去背单词!到底怎么背?词汇记忆在这里不过多阐述，主要说来就是少量多次，需要在听力方面注意的就是词汇的读音，听力里边不能只做到识记，而且要做到识别词汇的读音。

如果是第二种情况，有两种解决办法：

第一种，你可以选择去背《词以类记》，自己哪个方面薄弱就去记哪个方面。比如，你不擅长天文类词汇，你就可以直接找到天文的词汇专项记忆。

第二种，边精听边总结，也就是从学习的材料当中逐渐总结专业词汇。

2. 听力中语速过快，没有听得懂连音吞音

有些连音吞音听起来确实会感觉很吃力，这种情况应该怎么办?

(1) 多听磨耳朵

吃饭的时候、玩手机的时候、甚至是睡觉的时候，你都可以挂起耳机，听一听TPO听力。在这里要注意，一定要选择自己做过的、听过的conversation或lecture听。这样你会有一种熟悉感，起码知道自己在听什么，并且也不会对新题进行浪费。

(2) 听写

听写，顾名思义，就是听到什么，你就跟着写什么。重点在于听写完成之后，进行检查更正自己到底遗漏了哪里。听写练到后期需要注意的是，注意获取听到读音背后的意思，很多考生练听写练多了，习惯于捕捉音，而不是捕捉意，这就比较尴尬了，所以建议考生两方面同时抓起来。

3. 长句的听力识别

长句听着听着你就会感觉：为什么一句话这么长，听都听不完?

(1) 检测自己是否看得懂

这个问题可能代表你的问题也许不在听力。你可以拿出一句较长的、你并没有听懂的句子来have a look!你要检测一下自己是否能看得懂这个句子，明白这个句子在说什么。如果确实看不懂，不要急，对句子进行拆分、翻译，看自己具体是哪一个part听不懂。

(2) 如果真的是听不懂

如果是因为句子过长导致的，你可以每几个单词都pause一下，一点点听。

4. 一些专业知识问题

听力的专业知识可以通过一点一点听写或者精听来积累，还有一个积累专业知识的地方就是 阅读，阅读的专业知识和听力的专业知识完全一致，可能阅读做题比较多的同学深有体会

5. 听力中的逻辑关系

很多考生可能能听懂，但是很多信息串联不到一起，笔记也不知道该怎么记。

这个时候，考验你的两个功力：

一，记笔记功力：你是否能短时间内，把信息用自己看得懂的形式记录下来?

二，基本逻辑能力：能够跟着听力走，一步步理清楚。

解决办法如下!

(1) 优化笔记

不要什么都记，无简写，无省略，什么主语谓语宾语全都记下来。这样不仅会浪费你的很多时间，而且非常不可行。

笔者在这里要多说一句，有些老师会教你一定的缩写，但是万万不可为了缩写而缩写!你要找到自己缩写的习惯，这样才能最顺手最快!如何找到自己的缩写习惯?多练多记多多益善!

(2) 手脑同步

一篇lecture要5-6分钟，如果你什么都不记，或是遗漏了很多东西，是很难在答题时仍能回忆出来具体内容的。所以，除非你是小天才，你一定要记，切记，记得越多越好?

笔者用全是血的经验告诉你，有时候就算没听懂，你所记录的一些关键词能起到绝对反转的作用。所以，千万不要放弃，也不要掉以轻心!