「高考日语」高中生自学 如何安排

高中生自学 如何安排?针对高中生的特性，小编建议高中生可以先去强化自己的日语基础，之后不断的去了解西方文化，最后再去掌握一定的做题技巧。

高中生自学 如何安排

低龄考生在上辅导班之前最好先在单词和语法方面做一定的巩固和回忆工作。因为由于高中的新课改，高中日语课表已经出现了不少以前在大学阶段才会出现的单词，也就是说有些四级词汇现在的高中生已经掌握了，所以只需要做一下回顾，系统地去看看高考日语的大纲词汇就可以了。此外，在语法方面也不用去研究太难太高深的语法知识，初中语法知识掌握基本就够用了。有一些 阅读题，尤其是填空题和简答题，只要有基本的语法知识就可以不认识单词也能解题。

建议：考生要从整体上把握 阅读各类题型特点。因为中国的日语考试，尤其是高中的日语阅读考试都是以单一的选择为主。低龄考生第一次接触到 阅读的各类题型，一定会晕头转向，不知道该从何下手。只有对各个题型的特点进行深入地了解，才能对各个题型可能出现的问题应对自如。比如说，在配对题当中，尽管题目与选项是一一对应的，但是有的选项可能会出现被多次使用的情况。而在HEADING题当中，则有的选项是多余的，用以迷惑考生的。而summary内容摘要题则有时会规定范围，在给定框内的选择项有时有字母标号，有时又没有字母标号，这时就要看清楚题目要求，到底是填哪一种。

对解题思路多总结

再次，就是要对各题型的解题思路和技巧进行总结，并不断进行实战演练。所谓解题思路和技巧就是针对不同题型的特点进行归纳、总结得出来的。这些解题思路和技巧一般培训班的老师都会进行讲解，但是如何成为考生自己的东西，就需要不断地做题练习，来进行巩固和提高。朗阁海外考试研究中心的专家建议低龄考生的练习方式可以采取单独题型练习的方式，也就是不要一次性完整的去做一篇文章的题目，而是以题型的方式去选择文章。例如考生可以以一本 系列作这种练习，其他的则作为考前模拟的套题练习。用一本 系列去摸透 阅读的题型和解题思路，然后再到考前用套题进行练习，考试准备就会有事半功倍的效果。

举例来说，以剑四为题型练习，也就是把剑四中的阅读内容按题型来分类而不是按文章来分类。判断、填空、配对、选择，分为几大类，然后安排时间去个个击破。做好练习以后不能对完答案之后草草收场。一定要仔细揣摩作者的出题思路和题目中的考点，特别是TRUE/FALSE/NOTGIVEN题，看看自己错在什么地方了，为什么错，作者的出题思路是怎样的，题目中或原文中的哪些词是关键性的词，哪些是定位词，哪些是考点……这样一来二去，几个回合下来之后既巩固了自身对各题型题目特点和解题技巧的印象，又提高了做题的熟练度并增加了词汇量，可谓一石三鸟。有了这样的基础，再针对个人不同的情况进行富有针对性的加强与改善， 阅读考试就不再是高不可攀的难事了。

最后，低龄考生的是要做好充足的心理准备，在开始接触 考试的时候就要做好吃苦的准备。不要以为从高中的几十门考试转为就只准备一门日语，就会简单容易得多，其实不然，要来啃 这块硬骨头，也许要花更多的时间和精力去对付。背单词，复习语法，做题，每一部份都是不可缺少的。但是，只要有正确的心态和适当的复习准备方法，还是能够跨过 阅读这道槛的。

高中生考 需要怎样准备

考试考察的重点在语言的实际使用能力上，考生一方面要了解一定的应试技巧，但更重要的是自身日语实力的真正提高。

如何准备 考试?

考生在制定备考计划之前，有必要先做一套 考题，以了解了 考试的模式和特点，并对自己的日语水平做出评价。这样，才能根据自身情况，进行有针对性的准备。考生可以从《 考试全真试题解析》4、5、6三本书的任一本中随意选一套题来自测，在规定时间内完成。考生可以在自己觉得薄弱的题型和技能方面多花时间。

学生通常需要在以下三方面下功夫：

强化日语基础

由于 考的是能力而不是单纯的应试技巧，就考试而言，考前临时抱佛脚对考生的帮助有限。如果考生时间允许的话，可以在考前用6个月左右的时间，制定合理的学习计划。

日语基础方面，中学生最需要做的是词汇的积累和运用。如果以7分为目标，最好将词汇量扩充到7000左右。如果打算考6分，那么至少应该掌握4000以上的单词。考生可以购买比较权威的 词汇书来背记。但值得指出的是，考生在背单词时往往只是满足于了解单词的表层含义，而没有掌握真正的内涵。对于阅读而言，基本上能了解单词的意思就可以了。但对于写作和听力来说，则还需要掌握单词的使用，包括搭配。比如考生在写作时可能表达“学习知识”这个意思。如果考生只是单纯背诵单词的中文意思的话，那么很有可能会写出study knowledge或者learn knowledge这样的错误表达。再比如，考生在口试时想说“接触大自然”，于是随口表达成touch nature，而不知道地道的表达应该是experience nature, enjoy nature或者be exposed to nature。事实上，考生需要明白，日语和汉语之间并不是单纯的字与字之间的直接对应，而是意念的传达和习惯用法的积累。

在这方面，考生需要在强化基础的阶段就逐步学习查英英词典(English-English dictionary)，学会在日文的语境下来学习和表达，避免经常犯中式日语的错误。比较好的英英词典有：Longman Active Study Dictionary, Longman Dictionary of Contemporary English, Cambridge Advanced Learner’s Dictionary等等。 大学出版社出版的Vocabulary In Use系列也是学习词汇的好参考书。

听力方面，考生应该多听录音，包括英音、美音和澳音的内容。考生可以购买Listen to This第一册(即《日语初级听力》，外研社)。但除了多听以外，还要勤于动笔，多多练习听写，否则，即便能够听懂内容或者听到答案也难以完整而正确地写下来。阅读方面，考生需要掌握一定的阅读方法，比如快速浏览等，也需要掌握一些阅读技能，包括抓主旨大意、定位细节、根据上下文推断单词的含义、推测作者态度等等。 阅读体裁多为议论型说明文，所以考生平时可以多看看一些文章和杂志，如National Geographic和Economist。

写作方面，考生需要从写正确的句子开始练习，过渡到段落，然后是250字长度的文章。通过分析好文章，了解常用论证方法，学会写开头、主体段落和结尾，做到内容得当，结构清晰，表达流畅。口语方面，每天定时大声朗读日语，并且模仿native speaker的语音、语调。听听力或看录像时也可以留心学习常用表达。同时，在自己的笔记本上按照专题(如城镇描述、教育话题等)收集词汇、词组、句子以及好的段落及文章。这样的准备不仅对 考试有帮助，也是提高口语和写作水平的好办法。素材来源可以是日语教材以及日文报纸、杂志等，如 “21st Century”(“二十一世纪报”)等。

了解西方文化

语言是文化的载体，在 考试里，文化无处不在。如果考生对日语国家的文化不了解的话，很可能每个单词都看懂或听懂，还是不知道什么意思。

听力部分大量涉及日语国家的社会和教育场景，经常与以下话题有关：住宿情况、家乡介绍、旅游度假、活动介绍、新生入学和图书馆状况，以及作业、课程、论文、研究、讲课讲座和开题报告等方面。阅读部分和写作部分都经常涉及西方国家目前人们普遍关注的话题，比如环境保护、教育、妇女和儿童、老龄化、语言发展、全球化等等。考生如果平时多浏览报纸，了解一点西方文化的话，对了解内容和加快做题速度有帮助。

写作方面具体说来，教育、科技、文化交流话题占据绝大多数。例如，教育类话题方面，有比较泛泛的“教育的功能和大学教育的目的”;也有比较具体的“中学生毕业后直接上大学好还是先在社会历练一年好”的题目。科技类话题方面，主要涉及科技发展对生活的影响，考到了对健康、创造性、社交技能、环境保护等等各方面的影响。文化类话题方面，涉及了人在异乡应该入乡随俗还是坚持本色，跨国商业和文化交流是否会影响民族特性等等。

口语方面的内容和写作有共同之处，比如经常考科技对生活方式的影响、社会问题与政府职责等。除此以外，还需要考生会描述、评价和解释人物、地点、物品和事件。

掌握做题技巧

考试的听力和阅读题型非常多样。考生最好上个培训班，在老师指导下学习解题技巧。听力中最经常出现的题型是表格题、完成句子题、简短回答题和选择题。考生要多练习快速阅读以提高做多选题的能力。许多考生往往不是听不明白，而是没有做到边看边听。

阅读部分技巧性最为明显，考生在课堂上要认真听讲，做好笔记。 阅读经常出现考查对文章结构把握能力的list of headings题，查找事实能力的matching题，以及细节对应能力的multiple choice题。考查考生对作者观点的理解能力和对是非对错的判断能力的判断型题目(true / false / not given)也是重要题型，需要考生精确理解句子的意思。而填空型题目包括summary，sentence completion, table completion也不能忽视。

写作部分考生需要掌握小作文(图表)和大作文(议论文)的时间分配，以免超时。练习时，应该将图表作文的五大类和议论文的三大类文章分别各写几篇。争取做到每周写一到两篇。对于比重较大的议论文，还需要学会常用的写作思路和拓展技巧。

口语部分，考生应该围绕口语考试中常见话题进行复习。第一部分尽量做到流利。第二部分在准备好常见的人物、物品、地点、事件、话题，并了解口语最新话题。第三部分，应围绕科技、文化、媒体、社会与政府、人际关系5大基本主题准备一套个性化的答案，以不变应万变。此外，尽量在考试前三个星期每个星期做一到两次模拟面试，可找自己的同学、好友或外国朋友做考官，熟悉考试形式，检验学习成果。

高中生怎么备考 考试

和高考日语有什么区别?

考试考查考生的日语运用能力，涉及听力、阅读、写作和口语四个方面的语言技能，在设计理念、测试类型、题目形式上与目前的高考日语试卷有很大差异。如果考生对此没有深入了解的话，考试时会觉得不适应，甚至陷入很大的麻烦。

根据高考日语考试大纲和近几年的高考日语试题，我们可以归纳如下：

1、 答卷方式

高考日语用时120分钟，为笔试。而 考试包括150分钟的笔试和11至14分钟的与考官面对面的口试。

2、 语法和词汇

高考日语要求考生能够适当运用基本的语法知识，掌握3500左右的词汇及相关词组。而 涉及到的词汇在6000以上。

3、 考核技能及题型

高考日语总分150分，包括30分听力，45分日语知识运用(语法词汇选择和完型填空)，40分阅读理解和35分写作。除了写作为主观性试题以外，其余题型都是客观性的多项选择题(multiple choice questions)。而 考试包括听力、阅读、写作和口语四个部分，每个部分满分9分，总分为四项平均分。其中不仅口语考试是高考日语所没有的，而且笔试部分题型多样。光听力部分，就有经常考表格题、完成句子题、简短回答题、选择题、地图题、搭配题和图画题等多种题型。

由于 考试考察的重点在语言的实际使用能力上，考生一方面要了解一定的应试技巧，但更重要的是自身日语实力的真正提高。

如何备考 考试?

考生在制定备考计划之前，有必要先做一套 考题，以了解了 考试的模式和特点，并对自己的日语水平做出评价。这样，才能根据自身情况，进行有针对性的准备。考生可以从《 考试全真试题解析》4、5、6三本书的任一本中随意选一套题来自测，在规定时间内完成。考生可以在自己觉得薄弱的题型和技能方面多花时间。

根据老师多年的教学经验和考生的反馈，中学生通常需要在以下三方面下功夫：

强化日语基础

由于 考的是能力而不是单纯的应试技巧，就考试而言，考前临时抱佛脚对考生的帮助有限。如果考生时间允许的话，可以在考前用6个月左右的时间，制定合理的学习计划。

日语基础方面，中学生最需要做的是词汇的积累和运用。如果以7分为目标，最好将词汇量扩充到7000左右。如果打算考6分，那么至少应该掌握4000以上的单词。考生可以购买比较权威的 词汇书来背记。但值得指出的是，考生在背单词时往往只是满足于了解单词的表层含义，而没有掌握真正的内涵。对于阅读而言，基本上能了解单词的意思就可以了。但对于写作和听力来说，则还需要掌握单词的使用，包括搭配。比如考生在写作时可能表达“学习知识”这个意思。

如果考生只是单纯背诵单词的中文意思的话，那么很有可能会写出study knowledge或者learn knowledge这样的错误表达。再比如，考生在口试时想说“接触大自然”，于是随口表达成touch nature，而不知道地道的表达应该是experience nature, enjoy nature或者be exposed to nature。事实上，考生需要明白，日语和汉语之间并不是单纯的字与字之间的直接对应，而是意念的传达和习惯用法的积累。

在这方面，考生需要在强化基础的阶段就逐步学习查英英词典(English-English dictionary)，学会在日文的语境下来学习和表达，避免经常犯中式日语的错误。比较好的英英词典有：Longman Active Study Dictionary, Longman Dictionary of Contemporary English, Cambridge Advanced Learner’s Dictionary等等。 大学出版社出版的Vocabulary In Use系列也是学习词汇的好参考书。

听力方面，考生应该多听录音，包括英音、美音和澳音的内容。考生可以购买Listen to This第一册(即《日语初级听力》，外研社)。但除了多听以外，还要勤于动笔，多多练习听写，否则，即便能够听懂内容或者听到答案也难以完整而正确地写下来。阅读方面，考生需要掌握一定的阅读方法，比如快速浏览等，也需要掌握一些阅读技能，包括抓主旨大意、定位细节、根据上下文推断单词的含义、推测作者态度等等。 阅读体裁多为议论型说明文，所以考生平时可以多看看一些文章和杂志，如National Geographic和Economist。

写作方面，考生需要从写正确的句子开始练习，过渡到段落，然后是250字长度的文章。通过分析好文章，了解常用论证方法，学会写开头、主体段落和结尾，做到内容得当，结构清晰，表达流畅。口语方面，每天定时大声朗读日语，并且模仿native speaker的语音、语调。听听力或看录像时也可以留心学习常用表达。同时，在自己的笔记本上按照专题(如城镇描述、教育话题等)收集词汇、词组、句子以及好的段落及文章。这样的准备不仅对 考试有帮助，也是提高口语和写作水平的好办法。素材来源可以是日语教材以及日文报纸、杂志等，如 “21st Century”(“二十一世纪报”)等。

了解西方文化

语言是文化的载体，在 考试里，文化无处不在。如果考生对日语国家的文化不了解的话，很可能每个单词都看懂或听懂，还是不知道什么意思。

听力部分大量涉及日语国家的社会和教育场景，经常与以下话题有关：住宿情况、家乡介绍、旅游度假、活动介绍、新生入学和图书馆状况，以及作业、课程、论文、研究、讲课讲座和开题报告等方面。阅读部分和写作部分都经常涉及西方国家目前人们普遍关注的话题，比如环境保护、教育、妇女和儿童、老龄化、语言发展、全球化等等。考生如果平时多浏览报纸，了解一点西方文化的话，对了解内容和加快做题速度有帮助。

写作方面具体说来，教育、科技、文化交流话题占据绝大多数。例如，教育类话题方面，有比较泛泛的“教育的功能和大学教育的目的”;也有比较具体的“中学生毕业后直接上大学好还是先在社会历练一年好”的题目。科技类话题方面，主要涉及科技发展对生活的影响，考到了对健康、创造性、社交技能、环境保护等等各方面的影响。文化类话题方面，涉及了人在异乡应该入乡随俗还是坚持本色，跨国商业和文化交流是否会影响民族特性等等。

口语方面的内容和写作有共同之处，比如经常考科技对生活方式的影响、社会问题与政府职责等。除此以外，还需要考生会描述、评价和解释人物、地点、物品和事件。

掌握做题技巧

考试的听力和阅读题型非常多样。考生最好上个培训班，在老师指导下学习解题技巧。听力中最经常出现的题型是表格题、完成句子题、简短回答题和选择题。考生要多练习快速阅读以提高做多选题的能力。许多考生往往不是听不明白，而是没有做到边看边听。

阅读部分技巧性最为明显，考生在课堂上要认真听讲，做好笔记。 阅读经常出现考查对文章结构把握能力的list of headings题，查找事实能力的matching题，以及细节对应能力的multiple choice题。考查考生对作者观点的理解能力和对是非对错的判断能力的判断型题目(true / false / not given)也是重要题型，需要考生精确理解句子的意思。而填空型题目包括summary，sentence completion, table completion也不能忽视。

写作部分考生需要掌握小作文(图表)和大作文(议论文)的时间分配，以免超时。练习时，应该将图表作文的五大类和议论文的三大类文章分别各写几篇。争取做到每周写一到两篇。对于比重较大的议论文，还需要学会常用的写作思路和拓展技巧。

口语部分，考生应该围绕口语考试中常见话题进行复习。第一部分尽量做到流利。第二部分在准备好常见的人物、物品、地点、事件、话题，并了解口语最新话题。第三部分，应围绕科技、文化、媒体、社会与政府、人际关系5大基本主题准备一套个性化的答案，以不变应万变。此外，尽量在考试前三个星期每个星期做一到两次模拟面试，可找自己的同学、好友或外国朋友做考官，熟悉考试形式，检验学习成果。

总之，中学生考 和大学生考 没有实质区别，只是由于年龄、阅历、日语积累等几方面的原因，需要付出更大的努力和更多的时间。但我们相信，有志者事竟成，准备 考试的过程定也会成为梳理学习方法，打牢日语基础的过程，从而为顺利地出国留学打下坚实的根基。

高中生面对 如何准备才最科学

1，强化日语基础

由于 主要考的是考生的能力而不是一种单纯的应试技巧，所以我们如果就考试而言如果采取一种考前临时抱佛脚，这样对考生的帮助是非常有限的。所以如果考生时间还比较宽裕还允许的话，那么就可以在考前利用6个月左右的时间去制定一个非常合理的学习计划。

2，了解西方文化

高中生面对 如何准备呢?其实语言可以说是一种文化的载体，其实在 考试里面文化的体现也是无处不在的。如果一个考生对日语国家的文化不是很了解的话，那么他就很有可能对每个单词都能够看懂或者是听懂，但是他却不知道那个单词到底什么意思。

听力部分可以说是会大量的涉及到日语国家的一些社会和教育场景，并且还会经常与以下的一些话题有关的：住宿情况、家乡介绍、旅游度假、活动介绍、以及还有新生入学和图书馆状况，以及作业、课程、论文、研究、甚至还有是讲课讲座和开题报告等方面。并且现在的阅读的部分和写作部分都会经常涉及到西方国家目前人们普遍关注的话题，比如一些环境保护、教育、妇女和儿童、老龄化、语言发展、以及还有全球化等等。因此小编建议考生在平时的时候可以多浏览报纸，可以去时不时的了解一点西方文化的话，因为这样的话对我们去了解内容和加快做题速度有帮助。

3，掌握做题技巧

考试的听力和阅读题型其实都是非常多样的。小编建议考生最好是可以上个培训班，这样在老师指导下学习一些科学的解题技巧。听力中最经常会出现的一种题型往往是表格题、完成句子题、以及还有简短回答题和选择题。考生必须要多练习快速阅读以便来提高做多选题的能力。其实小编发现许多考生往往不是听不明白，而是他们并没有做到去边看边听。