「日语学习」 阅读写作如何提高

阅读写作如何提高?烤鸭们在进行 写作备考的时候需要注意 写作词汇的积累，如果有 写作老师的带领下最好了，下面小编就来给大家介绍一下 阅读写作如何提高，希望能给大家带来帮助。

怎样快速提高 写作能力

1、增大阅读量

古语道:“读书破万卷，下笔如有神”。写作是语言产生的过程，没有足够的语言输入，是难以维系的。平时应该多读日文报刊杂志，如<21世纪报>，< 日文早报>，<日语沙龙>，<日语文摘>等。阅读可以起到一石数鸟的功效。首先，可以提高阅读能力;第二，有助于提高语言运用能力，避免词穷的困境;第三，有助于扩大词汇量，吸取有用观点，开拓思路，活跃文思;第四，有助于培养语言感觉及日语思维习惯。实际上，细心的读者会发现，在上述日语杂志里，有不少文章与 作文考题相关，甚至相同。

2、 精读相关范文

市面上有不少写作指导书籍，其中大多附有范文。对这些范文切记不可生搬硬套，而应该精读。反问为什么要精读呢?因为这些范文一般是作者精心挑选的，具有较大的参考价值。对这些范文不能仅停留在理解上，而应该抱取”他人之石”的目的，把有用的表达方式，观点，框架等为我所用。不仅要把有用的”骨头”—常用的表达方式积累下来，还需把文章里面有用的”肉”— 词汇按照写作十大核心原则进行归类。 写作老师能够帮助大家系统的复习 写作，但是大家每天积累 写作词汇的工作不能落下。

3、 掌握常用框架结构

要掌握上布局谋篇的技巧，就象按照图纸建大楼一样来进行写作，这一过程也可称为填空过程。这样一来，组织好观点，理顺想表达的意思，阐明理由，就变的容易多了，整篇文章能给人结构清楚的感觉。注意需要设计好具有个性化的写作框架，避免被考官判为雷同或者抄袭。

4、 熟记常用的套句与过渡连接词

在有限的时间里，如果对大量常用套句以及过渡词能运用自如，就可以节省时间来构思，组织，检查，润色文章，而不会出现开头第一句就卡壳的难堪情形。熟练运用过渡词有利于文章的”启，承，起，合”。

5、 打好坚实的语法基础

没有坚实的语法基础，就等于建空中楼阁，纵使有再好的观点，再严密的论证，都是徒劳的。在注意表达内容时，我们往往忽视了语言的正确性。掌握各种基本句型是写好作文的一大关键要素。

6、 掌握基础写作理论

掌握基本写作要领，可以少走弯路。当然，掌握理论并不意味着一定能够写好文章。对日语写作理论有所了解，明白中英写作之间的差异，以及中英思维方式的异同之处，对于 考生是大有裨益的。

7、 勤动笔写

质量源于数量。写作是运用语言的重要实践活动，正如不在水中练，是永远学不会游泳一样，掌握一定写作理论固然重要，但只有勤动笔写，掌握基本套路，才能真正学会写作。写完后，应该尽可能请教有经验的写作老师，在老师批改的基础上再次修改，从而认识到自身的弱项。

写作提升技巧

1、写作进行扩写的时候怎么去扩充自己的论据

作文观点所需的支持论据，可以从以下几个渠道进行获取：考生自己的经历;身边发生的事情;以及其他的媒体渠道所提供的信息。然而，对于这三类信息， 老师建议考生能够在一篇文章中适当进行组合，而不是仅仅使用某一类论据来进行论证。

对于第一类和第二类论据，即考生自身的经历和身边发生的事情，相对来说比较容易组织;第三类信息的论据，则需要考生在平时的学习中注意积累，不是一朝一夕可以完成的。考生平时应注意增加阅读和扩大知识面的机会，如多读书看报，当然日文书报为首选，多了解时下发生的事件，这些信息无疑对于写作的论据收集是很有帮助的。像一些这种比较专业的 考试培训课程当中，写作老师也会有针对性地去归纳和总结一些论据以供学生使用。

2、句型不能灵活运用，怎么将句子写得不生硬

句型的灵活运用，从评分角度来理解，即写作评分的最后一个指标GRA (Grammatical Range & Accuracy).这一评分内容指得是是否能够灵活地运用不同的句型，深层次的意思理解为是否能够综合运用简单句、复合句和复杂句。

在文章中，这些句子间或出现，会使整篇文章读起来有起伏感和节奏感。另外，要想写出好的句子，必须先去接触和学习好的句子。所以考生不应该闷头自己造句，而应该多看native speaker写的语言，来丰富自己的语言资料库，并加以针对性地学习和训练，以达到提高自己句子组织能力的效果。

除上述几点的方法外，考生们还需在平时加强以下几点的注意，方能在写作中有所提升。

1、做足量的练习。这个练习指的是完整地写够量的作文，不管是大作文还是小作文。 的作文题目(TASK 1和TASK 2)可以总结成很多种类，在 培训班上老师都会为学生们总结出来，每一类热门题都要做足够练习。

2、须找老师改。考生们在进行写作练习时，一来数量太少(大小作文各自不到10篇，二来并没有找写作老师指导修改练习文章，自己单独练习的最大弊病就是，常犯的错误自己不管怎么改，一定是找不全的，因为已经形成习惯了。而别人就能够看得出来你下意识犯下的错误，即使对方只是一个能力跟你在一个水平的同学，找老师修改对提高作文成绩都是有好处的。

如何提高 阅读实力

单词：考生应根据自己的日语基础制定出每天能够坚持的，切实可行的背单词计划。结合阅读文章记忆单词是颇为有效的方法。在精读 文章的同时背单词，除了单词的收获，还能深入了解文章中的各类人文常识，趣味科普知识，从而产生每天坚持阅读，坚持背单词的兴趣和动力。另外，有效记单词的另一个重要原则是：一定要反复记忆。背过的单词一定要定期复习。

加大阅读广度：在和 阅读8分以上的高分学员的交流中发现：学员们的单词量大小可能有差别，但共同点却很明显：日语的积累阅读量大。有的是考前通读过多种 阅读资料，有的是过去读过TOEFL、GRE和GMAT的各类文章，有的是因为工作的需要每天上网快速阅读日文参考文献。所以，积累和扩大自己的日文阅读量是迈向高分的必由之路。

提高阅读速度： 考试的阅读部分，无论是A还是G类，都是同时测试考生的阅读速度和理解的精确度。要想提高阅读速度首先要改掉阅读的不良习惯。针对大多数考生的通病，提出下面4点注意事项：

1、扩大眼睛扫描的宽度。要达到 阅读的速度，请注意训练自己一眼看过，至少阅读到3~5个单词。

2、阅读过程中只使用眼睛和大脑两大器官。不要小声读出来,不要在心中默读(能默读说明你一眼只看到一个单词)。

3、遇到生单词不用紧张，学会通过上下文猜大意。

4、有重点地阅读，把握文章结构和大意。

阅读速度将大幅提升的方法

首先，做阅读前同学们一定要走出一个误区，那就是做题之前要先大致通读全文了解文章大意。记住，不要这样做。因为 阅读考查的是在单位时间内用日语(精品课)作为工具去检索所需信息的能力，是学生看懂题目后去找答案能力，如果同学们花费了几分钟去通读了一篇1000多词的文章之后再去看题目找答案，却根本无法捕捉到许多细节信息，问题中的细节信息我们还得重新在原文中找，这样的话题目一定是做不完的。

所以正确的做法是：在抓住文章主旨(读文章标题、副标题和插图)之后，直接看题目做题即可。

第二，常有同学说找了很久都找不到问题在原文中的位置，其实细细去分析定不到位的原因不是没有发现定位词在原文中的同义替换词，就是定位词在最初就找错了。那么，什么样词才能作为定位词帮助定位呢?最容易找的定位词必然是特殊词，绝大多数同学在找特殊词上不会出问题，但当题目中没有特殊词的时候，我们就要在题目中找到相对特殊的词做定位词在原文中定位了，相对特殊的词一定要优先找名词，因为名词在句子中出现在最重要最容易被找到的位置(主语、宾语都必须是名词)，而许多同学却容易把看似特殊的动词、形容词、副词来定位，而用这些词被替换的可能性更大，定位的难度就大了很多，除非在题目中没有相对特殊的名词，才去找相对特殊的动词定位，再其次再去找相对特殊的形容词、副词定位。

最后，要改掉错误的阅读习惯。在词汇量达标的情况下，同学们在读 阅读文章时还是会不可避免地遇到生词，有些同学总是在生词上卡住，总想通过上下文来大概猜测出生词意思或者查词之后才做出答案，导致做题速度太慢。而实际上在阅读中，某些专有名词或者形容词、副词意思不了解并不会影响我们理解句子的大意，所以如果遇到这样的不会影响句子大意的词，完全可以忽略。

只要做到这三点，同学们一定能够在做题速度上有大大的提升!