「学习日语」日语口语兴趣小组活动计划-友达日语学习中心

开展日语兴趣小组活动，要最大限度地调动学生的积极性，将日语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。下面小编为大家带来了日语口语兴趣小组活动计划及相关内容，供大家参考。

日语口语兴趣小组活动计划

一、活动目的

通过本次活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口语听力及表演能力。

二、活动要求

以年级组为单位，由各班任课教师动员，形式不定，参与率达到本班人数一半以上。活动时间定于每周四下午第四节课。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下：

1、组织学生按时参加活动。

2、每周四下午第四节课进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。

4、每次老师布置的活动任务，兴趣组的学生都应按时完成。

三、活动目标

1、开展丰富多彩的日语活动，通过小对话、歌曲、手抄报、板报、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

2、让学生利用课余时间去收集有关日语的广告，图片，商标等，在活动时展评，调动学生学习的积极性。

3、通过本次的活动，拟定让学生掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。

进一步提高学生的口语听力能力，

四、活动措施

1、做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定日语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

2、任课教师要大力宣传动员，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

小学日语口语兴趣小组活动计划

一、指导思想

随着社会对日语技能的要求越来越高,听、说逐渐成为学习日语的关键。所以提高学生的日语实践水平以增强学校的综合业务素质变得尤为重要。我校在日语学习方面还有很大的发展空间,同学们对日语学习的兴趣也很高,然而缺少一定的听、说日语的环境。为了给同学们构建一个日语学习和交流的平台,创造一个良好的日语学习氛围,决定成立日语兴趣小组。

二、活动目的

培养学生学日语的兴趣和交际能力,提高日语水平,为不敢开口说日语而感到苦恼的同学提供一个自由宽松的日语交流平台。通过特色日语兴趣小组的活动,锻炼小学生的语言能力和交际能力,鼓励他们大胆开口,用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说日语的积极性,更重要的是把阶段性的日语知识加以总结,为日语语言的信息加工提供机会。

三、活动设计

要办好日语角,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,要依据小学生对学习日语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应该从以下几方面着手,

1、加强日语教学生活化

教学方法生活化,让生活走进日语小组,在活动中努力创设生动和真实的语言环境,找准交谈内容与生活的契合点,把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中,让学生身临其境地感受语言的作用,把抽象的语言形象化,运用新颖多样的方法,从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官,充分发挥他们的想象力,让所学至于所用,让生活走进日语角。教师要做到精心计划,精心准课,这样才能保证日语角活动的深度、广度和力度。

2、实现生活化的再扩展

从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,创新教学类型,把学习的自由与空间还给学生,使学生通过亲身参与体验实践,使自己的日语知识逐渐沸腾起来。鼓励学生大胆开口。活动前鼓励学生搜集有关资料,加深对日语语言的认识,活动的时候,以学生为主体,创设良好的说日语氛围。这样做,不仅活跃了活动气氛,还给学生提供了一个广阔的天空,让学生积累了丰富的知识。

3、日常生活日语化,生活再现日语

日常生活日语化,是指学生在教师的引导下,逐步具备在日常生活中运用日语的本领,使他们认识到日语已经进入我们的生活。通过营造氛围,让学生在日常生活中使用日语,开展日语每天一句训练活动,创设日语气息的校园环境,积极开展丰富多彩的日语校内外活动。

四、实现目标

通过日语角兴趣小组的活动,使学生的日语特长得到更好的发展,进一步打好日语基础,培养学生的听、说能力,观察能力和创新思维能力,并提高学生学日语的信心,便他们有更高的求知欲。

五、活动安排

人数, 15名。

时间：周五下午第三节课

地点：一年级

内容：

1.播放日语原声电影以及日文歌曲,从电影和歌曲中学习日语,通过娱乐的形式提高同学们学习日语的兴趣。

2.定期举行口语演讲活动。

活动中要求同学们必须要用日语交流,使同学们的听力和口语得到锻炼,提高日语实践能力。活动过程中还穿插猜谜语,简单日文表演等小游戏,提高活动的互动性和参与性,让同学们体会到日语学习的乐趣。

小学生日语口语小组活动计划

一、指导思想

为了增强学生学习日语的学习兴趣，提高日语的表达能力及表达水平，激发学生学习日语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习日语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活, 同时也为他们今后的日语学习打更牢固的基础。

二、活动目的

通过日语兴趣小组的活动，使学生的日语兴趣得到更好的发展，进一步了解日语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的日语口语交际能力。

三、活动对象：

本校四至六年级学生

四、活动内容

1.看、听、学、讲、演日语小故事等。

2.以课本为基础，掺杂小部分适合本校4—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语, 常用话题等等。

五、活动时间

每周四下午课外活动

六、活动要求

1、组织学生按时参加活动。

2、每周四下午课外活动进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

六、采取的措施：

(1)做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定日语基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(2)要认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。总之，开展日语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将日语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

小学日语口语小组活动计划

一、活动目标

为丰富学生的课余生活，扩展学生的知识面，提高学生对日语口语的交际能力，语言表达能力，综合实践能力，培养学生学习日语的兴趣。

二、活动对象

二年级日语口语兴趣班学生

三、活动时间

第二周至十五周五下午第二节

四、活动地点

xx校区二(1)班课室

五、活动形式

注重学生的切身体验，让学生在轻松愉快的活动中锻炼、学习，以个人、小组、集体进行。

六、活动要求

教师认真准备每一次活动的内容，丰富学生的知识、锻炼学生的综合实践能力，做到动中学、乐中学。学生积极配合，不迟到，守纪律。

七、活动内容

1、50个日语假名的发音训练活动。

2、日语口语交际实践活动

3、日语歌曲表演活动

原创文章，作者：admin，如若转载，请注明出处：https://wp.youda.net/article/117607.html

「学习日语」日语口语兴趣小组活动计划

联系我们

400-860-0101

「学习日语」日语口语兴趣小组活动计划

相关推荐

请登录

联系我们

400-860-0101