日语敬语概论教学大纲日语动词词尾活用大全-友达日语学习中心

　　日语敬语概论教学大纲直接说这是错或对，日语课堂环境创设得接近学生的实际生活，我陪学员一起上过课口音纯正教学质量很高，学员日语学习免费领取试听课，发明最适合学员日语学习的自然拼读法,，学员是自然的语言学习者，记忆单词最好将之应用到句子里面，有针对性的指导会增添学员继续学习的勇气。

日语敬语概论教学大纲

　　《基础日语》课程在教学内容上不过分追求学科体系的完整性，不罗列抽象概念，而是注重实际应用，精选基础性和趣味性较强、反映社会现实、贴近学生生活的教学内容。帮助学生在学习过程中掌握有效的学习策略，在观察、模仿、

　　体验、探究的过程中培养学习能力，以取得良好的学习效果。

　　《基础日语》课程要求教师因地制宜，结合传统与现代教学手段，创造性地制作教学用具，组织丰富多彩的课堂活动。打破以语法为核心的传统教材体系，注重在与学生的互动中推进教学，力图集精读、泛读、听力、会话等基础课程的学习为一体，以培养学生综合运用语言的能力。

　　动词的活用型

　　日语中动词的活用形共有7个有“未然形”、“连用形”、“终止形”、“连体形”、“假定形”、“命令形”和“推量形”。

　　动词的终止型

　　动词的终止形与原形相同，主要用于终止句子，以及后续某些助词、助动词，以增添某种意义。比如“俺が行く”这个时候就是在用动词的终止形来完结整个句子。

　　动词的连体形

　　动词的连体形亦与原形相同，主要用于修饰体言，作定语。此外，可以后续某些助词。

　　简单说来，就是动词后需要接体言时的变化的形态。也就是说变换成连体形后，后面一定接体言。

　　动词的连用形

　　不同分类的动词，其连用形不尽相同，动词连用形的用法很多，包括作(动)名词、表示中顿、后续敬体助动词[ます]构成敬体等等。具体分为五段动词(1类动)的连用形、一段动词(2类动)的连用形、カ行变格活用动词的连用形和サ行变格活用动词(3类动)的连用形。

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