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「日语声调」欢迎光临用日语-内容-解疑

「日语声调」欢迎光临用日语

いらっしゃいませ

欢迎光临

可简化为：いらっしゃい！ I RA SYA I（罗马音）／欢迎！

相关例句：

1.ようこそ you ko so

欢迎大驾光临！

2.心から歓迎する

热烈欢迎；衷心欢迎。

3.あまり歓迎されない客

不大受欢迎的客人。

4.彼の家ではずいぶん歓迎された

在他家受到了热情款待。

扩展资料：

日语的声调

日语的“アクセント”（accent）和汉语的“声调”（tone）在广义上都属于“高低重音”，也就是以声音的高低不同表现重音，而不同于英语的强弱重音。汉语的声调称作“曲线声调”，高低变化在一个音节内实现，日语的声调是在音拍和音拍之间体现，单独的一个音拍不成声调。汉语常常用声调区别同音词的语义，日语很少靠声调区别同音词的语义，因而日语声调的作用主要在语义单位之间划分界限。

日语的声调是高低型的，由高而低或由低而高。一个假名代表一拍，包括表示清音，浊音，半浊音，促音，拨音以及长音的假名，但是不包括组成拗音中的「ゃ」，「ゅ」和「ょ」，即一个拗音整体上作为一个音拍来看待，如"きゅ"是一个音拍，而不是两拍。而"きゅう"和"くう"等长音则是两拍。

日语以关东音为标准音，其声调可以分为如下几种类型：⓪型，①型，②型，③型，④型，⑤型，⑥型以及⑦型等。高声调表示重音，低声调表示轻音。

课程相关设置

教材设置

利用教材：《实用日汉词典》自主研发教材等教材。

招生对象

春季招生人群：现在日本语的水平0基础、日语学习兴趣发烧友、打算国外留学、进日资企业就业。

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师资水平

师资也很重要。一所日语培训机构是否是满足客户需求的，最重要的就要考察一下这个学校的师资队伍具体情况。教师队伍是和教育总体水平呈正比例关系的，是不是有知名老师授课，教职工团体是否是有着合理有效的系统，上课时是否认真仔细，也是对教学的质量的保证。

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