背诵是实现日语语言和知识积累的过程，也是训练日语语音、节奏、连贯、停顿和换气的有效方法。下面就来看看这篇如何加强学生的日语口语，相信你们会喜欢的。
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例句模仿法
例句模仿法是指根据日文例句进行创造性的模仿。可以模仿句子、段落、对话、短文或文章，例子可以为学生提供了他们需要学习的标准日语。根据例子的基本结构，只需要稍作修改加入自己的想法，就可以创造性地使用语言。
课前定期训练
为了保证外语口语表达能力训练的持续性，可以将课前三分钟设定为训练时间，进行课前演讲活动，为了保证训练的质量和普及性，口语表达的优劣必须像平时一样记录下来，以鼓励学生提前做好充分而细致的准备，为训练活动创造良好的氛围。
教师应该针对学生的实际情况，不限内容地让学生表达。幽默、笑话、故事、复述课文等等都属于课前报告的范畴，要求他们尽可能地脱离草稿。
演讲结束后，应根据每个训练阶段的要求，对学生给予评价或鼓励，指点或纠正，这样他们不仅能在演讲训练中获得真切的受益，还能体验到成功的喜悦。
创设情境，演绎生活
外语口语表达能力的培养，不仅要在课堂上有计划地进行，还要配合适当的课外活动，做到课内课外相结合，相互促进，创造机会，为学生表达外语口语表达能力提供舞台，使训练呈现出丰富多彩的魅力。
在训练中，可以组织学生进行购物、看病、打电话等活动，并结合外语教材，充分调动学生的表演欲望和学习热情，积极组织学生参加不同水平的外语演讲比赛。
背诵方法
背诵是实现日语语言和知识积累的过程，也是训练日语语音、节奏、连贯、停顿和换气的有效方法，学生可以阅读和背诵他们喜欢的材料，选择的材料最好有录音，而且语音语调纯正。
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