「少儿日语」日语口语兴趣小组计划

开展日语口语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，下面小编为大家带来了日语口语兴趣小组计划及相关内容，供大家参考。

日语口语兴趣小组计划

一、活动目的：

众所周知，日语口语对于我们学习日语以及用日语交流都非常重要，为进一步激发大家学习日语的兴趣，提高学生日语口语的表达能力，开辟日语学习的新途径;同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高小学生日语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好日语口语交流的同学搭建一个施展才华, 提高日语能力的平台。达到学以致用的目的。

二、活动措施：

1、做好组织工作

(1)在学生自愿报名参加的基础上，要挑选班级里有一定日语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(2)教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、全面考虑，合理安排。

日语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我在安排日语口语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和日语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展日语口语课外活动。

为了开展好日语口语课外活动，我有目的地订出日语口语活动计划。日语口语活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。

要制定出活动具体举办时间、地点及内容，以便让他们思想上早有准备。当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的材料，要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。

3、用电教设备调动学生开口说日语的积极性。

现代化的教学要求让我们有了现代化的教学设备，尤其是现代化的电教设备。但有了硬件，并不一定会使教学效果符合现代化的要求，更重要的是我们老师要有现代化的教学思想，把现代化的电教设备与思想连接起来，更有利地促进教学。具体实施方法有：

(1)录音，巧用录音机。日语口语非常重要，口语的语音、语调更加重要。为了检查学生的语音、语调是否正确，可以请录音机帮忙：用录音机录下学生的日语朗读、对话或是歌曲，再放给他们听。这样既会让学生充满新奇感，增强说的欲望，也可以让同学之间相互纠正错误，努力用正确的语音、语调练习日语口语。

(2)配音。当学生对所学语言材料有了一定的理解和积累后，教师就应鼓励学生活用语言，激发学生运用语言的积极性。配音就为此提供了很好的机会。让课文相关的录像或是VCD 片断“静音”，再配以其它相符的音乐，让学生原版配音或是创造性地配音，这样可以让学生对所学语言材料在情感上有一定认识，也可以让学生在情境中发展创造能力，灵活运用日语，达到交际的目的。

(3)摄像。把学生根据所学语言材料进行的情景对话表演(可以化妆)用摄像机记下来，再播放给学生看，可以激发学生开口说日语的积极性，让他们热情高涨，还可以培养他们自我或是相互评价的

能力，增强日语口语课的实践性。

4、在练习型和交流型中进行日语口语形成性评测。

(1)练习型

练习型的口语评测应该面向全体学生，根据所授教材内容，按照语言交流的规律提供各种活动思路，交流场面，如展示一些图片、话题、角色，让学生根据教师提供的素材灵活运用自己所学的语言知识来表达自己的交流思想。

(2)交流型

学习语言的最终目的是为了交流，口语评测，口语交际更应力争独具匠心地设计出各种各样的适合小学生交流的情景、场面、引诱学生身临其境、进入角色地进行真实的语言交流，而不是让学生背课文，背对话。也就是说教师的根本任务不是教会学生知识，而是教会学生自学的能力。

三、活动时间:

每周四第四节

四：活动地点：

多媒体教室

五、活动人数：20人

小学日语口语兴趣小组活动计划

一、活动重点:

增加学生的词汇量，提高学生的口语和阅读能力;促进学生综合语言运用能力的发展。

二、活动目的:

1、通过有效的课外活动，培养学生对日语及日语学习的兴趣。

2、授人以渔，培养学生日语学习能力。

3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。

三、活动内容

1、学唱少儿日语歌曲、日语儿歌、做日语游戏

2、日语书写强化训练

3、听力训练

4、课文朗读训练，词汇大比拼。

5、看、听、学、讲、演日语小故事等。

6、学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

四、活动要求

1、小组成员必需准时到活动地点参加活动。

2、每次老师布置的作业，小组成员要按时完成。

五、活动时间

每周四下午3:40至4:10

六、活动地点

日语兴趣小组活动教室。

七、具体安排:

有效的课外活动是用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的日语知识加以总结，为日语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。

小学日语口语兴趣小组计划

一、指导思想

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好日语的关键。农村小学日语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较严重。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对日语学习失去兴趣。小学日语教学活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，应树立大课堂的教学观，重视课外活动。

为培养学生学习日语的兴趣,激发他们学习积极性，同时丰富学生的课余生活,学校开设了趣味日语兴趣活动小组。

二、活动目的

1、通过有效的活动，从小培养学生对日语及日语学习的兴趣。

2、授人以渔，培养学生日语学习能力。

3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4、提高学生的整体素质，为日后学习日语打好基础。

三、活动对象

六年级学生

四、活动时间

周三下午放学后4:30—6:00。

五、活动地点

各班教室、多媒体教室

六、活动内容

1、日语口语交际。

2、课文朗读训练。

3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。

4、日语词汇大比拼训练。

5、学唱日文歌。

6、日语演讲比赛。

7、排练日语剧。

8、办日语小报。

9、讲日语故事。

10、了解中西方文化差异。

11、趣味日语制作。

12、日语小游戏。

13、日语绕口令与谚语。

14、念日语歌谣。

七、活动措施

1、充分利用现代教学手段开展各项活动，提高学生学习积极性。

2、开展有效的游戏，拓展学生视野。

3、开展交际活动，提高学生的口语交际能力。

4、教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。

日语口语兴趣小组活动计划

一、活动目的：

通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。

二、活动要求

1、组织学生按时参加活动。

2、每周四下午课外活动进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动目标

1、开展丰富多彩的日语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

2、让学生利用课余时间去收集有关日语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。

3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。

四、采取的措施：

(1)做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定日语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(2)教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。