「少儿日语」小学日语口语兴趣活动计划

日语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,有利于培养学生对日语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,下面小编为大家带来了小学日语口语兴趣活动计划及相关内容，供大家参考。

小学日语口语兴趣活动计划

一、活动目的:

通过活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步提高学生语音语调的准确性,提高学生的口头表达能力及表演能力。

二、活动要求

兴趣小组人数不宜过多,大约20名左右。活动固定,每周一次,活动制度化。遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下:

1、组织学生按时参加活动。

2、每周四下午第二节课后进行活动,小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,破坏、损坏活动室的财产。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

三、活动目标

1、开展丰富多彩的日语活动,通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣,培养学生正确的学习方法,养成良好的学习习惯。

2、让学生利用课余时间去收集有关日语的广告,图片,商标等,期末展评,调动学生学习的积极性。

3、通过本学期的活动,拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称,掌握基本的一些日常用语,并能在情境中加以运用。

四、采取的措施:

(1)做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定日语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(2)教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

总之,开展日语兴趣小组活动,使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使学生学有所得,老师要做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将日语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

中学日语口语兴趣小组活动计划

一、指导思想

为了增强学生学习日语的学习兴趣，提高日语的表达能力及表达水平，激发学生学习日语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习日语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的日语学习打更牢固的基础。

二、活动目的

通过日语兴趣小组的活动，使学生的日语兴趣得到更好的发展，进一步了解日语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的日语口语交际能力。

三、活动对象：

本校小学四、五年级学生

四、活动内容

1.看、听、学、讲、演日语小故事等。

2.以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

五、活动时间

每周四下午第三节课后

六、活动要求

1、组织学生按时参加活动。

2、每周四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

六、采取的措施：

(1)做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定日语基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(2)要认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

总之，开展日语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将日语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

日语口语兴趣小组活动计划

一.指导思想：

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好日语的关键。小学日语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对日语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。

有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的日语知识加以总结，为日语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。

课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。日语兴趣小组旨在激发学生学习日语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学日语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的日语学习打更牢固的基础。

二.活动重点：

增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。

三.活动目的：

1、通过有效的课外活动，培养学生对日语及日语学习的兴趣。

2、授人以渔，培养学生日语学习能力。

3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。

四.活动对象：

本校6年级学生，原则上学生总数不超过30人。

五.活动内容：

1、学唱少儿日语歌曲、日语儿歌、做日语游戏、看、听、学、讲、演日语小故事等。

2、拟以 日语校本课程为蓝本，掺杂小部分适合本校6年级学生的内容，主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

3、大量常用词汇。

五.活动目标：

1、开展丰富多彩的日语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

2、让学生利用课余时间去收集有关日语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。

3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。

六.采取的措施：

1、做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定日语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

2、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

七.活动时间：

每周三下午第三节课后。

小学日语口语兴趣活动小组计划

一、指导思想

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好日语的关键。农村小学日语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较严重。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对日语学习失去兴趣。小学日语教学活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，应树立大课堂的教学观，重视课外活动。

为培养学生学习日语的兴趣,激发他们学习积极性，同时丰富学生的课余生活,学校开设了趣味日语兴趣活动小组。

二、活动目的

1、通过有效的活动，从小培养学生对日语及日语学习的兴趣。

2、授人以渔，培养学生日语学习能力。

3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4、提高学生的整体素质，为日后学习日语打好基础。

三、活动对象

六年级学生

四、活动时间

周三下午放学后4:30—6：00。

五、活动地点

各班教室、多媒体教室

六、活动内容

1、日语口语交际。

2、课文朗读训练。

3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。

4、日语词汇大比拼训练。

5、学唱日文歌。

6、日语演讲比赛。

7、排练日语剧。

8、办日语小报。

9、讲日语故事。

10、了解中西方文化差异。

11、趣味日语制作。

12、日语小游戏。

13、日语绕口令与谚语。

14、念日语歌谣。

七、活动措施

1、充分利用现代教学手段开展各项活动，提高学生学习积极性。

2、开展有效的游戏，拓展学生视野。

3、开展交际活动，提高学生的口语交际能力。

4、教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。