「日语学习」考研日语二考试相关技巧-友达日语学习中心

随着考研政策的尘埃落定，大家心里也一块石头落地，可以更好地准备考试了。那么日语二作为重要科目，如何可以在最短的时间快速提分呢?下面小编为大家带来了考研日语二考试相关技巧及相关内容，供大家参考。

「日语学习」考研日语二考试相关技巧

考研日语二考试小相关技巧

1.考研日语二的作文常考的题型是图表作文，小作文是书信居多，就不多说了。至于图表作文的复习还是要多加练习的，找一些真题作文练习。

2.如果还想学习更多的话题作文，就买一本考研日语二复习专用的写作书《写作宝中宝》。书中除过将写作总论和大纲，有60篇热点话题，不多不少，背诵的话刚好合适。

3.都说写作要注意句式和用词的丰富多样，要想做到这一点，就只有背诵范文，积累写作的素材。这个可以在做阅读等题时积累一些，还可以在自己学习写作书时搜集整理一些，方便自己写作时用。

4.那么写作的复习时间到底放在什么时候，我个人认为写作复习不必太早，但是若是你基础比较差，复习就要稍微早一点。先把单词和语法知识解决了，再从写作宝中宝学习一些写作技巧，如此便能很快进步。

5.基础问题我是直接利用真题学习的，没有买任何的工具书。做题技巧我也是根据书中的答案解析学习了一些很常用的，像用回文法做题。我还在“零元课”网站上下载了做题技巧的免费视频，帮助挺大的。

6.写作复习不能只看不写，要多加练习，尤其是到了考试前半个月的时候。大家在考试前最好研读一下写作的评分标准，注意在写作时规避一些细节性的问题(《写作宝中宝》有相关的总结)让你的文章不会因为很小的细节而丢分。

7.考研日语二写作练习可以这么去规划，每周一到两篇大作文的练习，三到四篇小作文的练习，小作文要注意多熟悉框架结构，经过一个月的练习，考试拿20分是绝对没有问题的。

考研日语二的经验

复习重点：阅读理解和作文。阅读理解占50分，做好阅读理解对于提高词汇量和语法很有帮助;作文占25分，掌握技巧，这部分得高分很容易。

做真题

真题很珍贵，通过做真题可以了解历年的题型，重点词汇、语法。考前一定要把历年真题认认真真地做一遍，做完要仔细地看解析，不要追求速度，重点是把每一道题都吃透。

不要背单词

日语二要求的词汇量5500左右，但是单纯的背单词效率并不高，我最初也买了一本厚厚的单词本，啃了两个星期，能记住的50%不到。记忆单词最好的办法就是结合阅读理解。

阅读理解

先看问题，后看文章(根据自己的习惯，个人推荐这种顺序，带着问题找答案)，在练习阅读理解的时候要把不认识的单词全部勾出来，阅读理解做完之后要认真看解析，掌握每一题，自己找时间，一遍一遍朗读文章，记忆当初不认识的单词。

背作文

日语二分大小两个作文，小作文是写信、大作文是看图写作。想在短期内迅速提高作文水平的办法就是背诵。与其抠破脑袋想各种好词好句，不如把人家总结多年经验写成的作文模板装入脑中。

做好时间管理

当你下定决心考研的时候，就必须全心全意的付出，每天必须保证固定的学习时间，各种空闲的时间也都要利用起来，等公车的时间、上厕所的时间、排队买电影票的时间……统统拿来背作文、看书~!~记得当年备考的时候，做梦都在背作文!

考研日语考试技巧

首先，词汇的考察考生要掌握。

考研大纲明确要求的词汇，词汇的认知其实在不同的题型中侧重点也是不同的。而在翻译中则更加侧重意思的延伸，甚至更加注重它在上下文的语境意思。所以想要做好翻译，就要注意反复复习高频词汇，而且要能够在上下文语境中揣测一个单词意义的变化，从而才能在翻译时得心应手。

其次考察句子的理解与分析能力。

日语二确实相应简单一些，但是并不是就意味着不会出现长难句的考察。一些基本的结构如果不是很熟悉，势必会影响整个句子的理解。那么很有必要从语法的角度进行一些常考语法知识点的梳理与总结。比如：各类从句、尤其是定从，名从与状从。除此之外，还有一些特殊结构(倒装、强调、虚拟、插入语)的构成与译法，非谓语动词的考察等。词汇与语法是翻译考察的基石，也是必备条件。只有满足了前者，才能够在做转换的过程中有了一定的保证。

最后，与日语一一样，除了掌握基础之外，日语二的翻译也要了解英汉两种语言的差异，分析出二者根本上的不同，根据不同，找出翻译方法，大家要结合课堂上老师讲到的一些翻译方法与技巧，然后按照三大步骤，认真的去练习每一个句子的翻译，最后以便于大家理解的语言，同时以忠于原文的形式很好的呈现给大家。做到理解基本准确;表达比较通顺;没有重大错译、漏译现象。

切记：对于日语二的学生来讲，翻译是一个可以提分的模块，一定要在细节处处理的非常好，并且分值也比同类型的日语一要高出5分，所以明白只是一个提分点，就要做到完全的准备，争取一个很好的分数!

考研日语二阅读备考技巧

一、明确主旨

要做对题，必须先明白文章讲的是什么，即明确文章的主旨。文章的主旨一般出现在四个地方：第一，首段首句。这和中文完全不同。中文是自然语序，完全按照时间等顺序进行描述，而日文则是按人文语序，即按照重要性递减来排列;第二，首段转折句。

作者可能会采用先立后驳的方式，用but,however等引出自己的观点;第三，其他段落首句。这通常见于采用论证方法进行论证的段落中;第四，全文末句。这种方法在中文中也较为常见。作者一般在首段提出自己的观点，然后从多方面举例论证，证明自己的观点，最后在文章首段再次对观点进行总结、强调，与首段遥相呼应。如果小伙伴们可以在最后找到作者的观点，可以省却许多麻烦。

在阅读中，为找到文章主旨，文都老师建议小伙伴们在合适的时候跳出文章，将每段的主旨句连接起来，这样就可以简单明了的发现文章的主旨，不要拘泥于细枝末节。

二、1分钟原则

先易后难是考场考试的常用法则，也是兵家必胜之绝技。在考场上如果超过一分钟仍然没有做题思路，就应该先跳过这些难题，去做其他简单的题。这是考场最大的思路。而在平时，则不需要在简单题目上多花时间，需要多研究难题，想想如何让难题变得简单。不仅要知道选哪个选项，还要知道其他选项错误的原因。文都老师建议小伙伴们根据做题的经验，总结出命题人设置干扰项的思路，这是非常重要的一步。一般干扰项有以下几种：

第一，无中生有。即文中本没有此选项，但由命题人生捏硬造出来;

第二，自相矛盾。即命题人给出的选项和文中的意思相矛盾;

第三，偷梁换柱。即选项中所说的事情或许确有其事，但是命题人进行了主客体、因果等互换;

第四，断章取义。即命题人根据句中较简单或吸引人的词编一个选项;

第五，以次充好。即选项中可能有两项都符合题意，但其中一项的答案更合适;

第六，答非所问。即选项所给出的答案是正确的，本身并不是错的，但是并不符合题意;

第七，常识陷阱。即该选项属于我们的常识，但是文中并没有提到，这也容易对考生造成强烈干扰，因为考生容易根据自己的常识去判断，而并非根据文章内容。

三、最后做剩余的题

在考试中，所有的题目都有简单题，中等难度的题和难题之分，而且通常难题所占比例很小。如果小伙伴们平时能认真训练，考试时先易后难，保证将所有简单题和中等难度题都做对，60分肯定是没有问题的。

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